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Los desafíos de la formación docente para la educación infantil del siglo XXI: post estructuralismo, globalización y sus implicaciones para la educación de la primera infancia

Da Costa, Maria (2006) Los desafíos de la formación docente para la educación infantil del siglo XXI: post estructuralismo, globalización y sus implicaciones para la educación de la primera infancia. In: UNSPECIFIED.

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Item Type: Conference or Workshop Item (Paper)
Additional Information: This paper relates to theoretical approaches emerging in the field of Early Childhood education. It reports on a Key note address for an international conference in Chile.
Divisions: IOE Departments > Departments > Early Years and Primary Education
Depositing User: Atira Pure
Date Deposited: 03 Sep 2014 17:07
Last Modified: 29 Jan 2015 10:35
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